Birkaç haftadır eğitimde kalite konusunu işliyorum. Eldeki bütün veriler, son yıllarda eğitimde kalite kaybı olduğunu söylüyor. Seydişehir?de eğitimin yeni bir hamleye ihtiyacı var.
Bu yazıda eğitimde yeni bir hamle çerçevesinde neler yapılabilir, sorusunu ele alacağım. Hedefi yüksek tutmak ve en iyi olmak için çalışmak gerekir.
Yeni hamlenin adı şu olabilir:
?Haydi Seydişehir ilk üçe!?
Hemen ülke çapında ?ilk üçe girme hamlesi? başlatılmalı. Çünkü Seydişehir?in hiçbir alt yapı eksiği yok. Öğretmen kadrosu tamam ve tecrübeli, sınıflar ideal, ulaşım iyi, yeterince duyarlı veli var.
Hamlenin altını doldurmak için aşağıdaki adımlar atılmalı:
1.Seydişehir ?okuyan şehir? ilan edilmeli, başta okullar olmak üzere şehirde okuma yarışı başlatılmalı. Okuma hamlesi en az dört kategoride yürütülmeli. İlköğretimin ilk dört sınıfı birinci kategori, 5. sınıftan 8.sınıfa kadar ikinci kategori, liseler üçüncü kategori, veliler ve sivil vatandaşlar dördüncü kategori olarak düzenlenebilir. En çok kitap okuyanlar Kaymakamlık veya Milli Eğitim Müdürlüğünce ödüllendirilmeli. Bu yarışmayı her okul kendi bünyesinde yürütmeli, Milli Eğitim Müdürlüğü şehir çapındaki organizeye sahip çıkmalı. Velilerin kitap okumalarını okul müdürlükleri veya şehir kütüphanesi takip edebilir.
Okumak en önemli beyin vitaminidir ve zekâyı geliştiren en etkili etkinliktir.
2. Okullara okuma saati konmalı. Günün ilk saati okuma saati olarak programlanmalı. Öğrenci yirmi dakika okumalı, on dakika okuduklarını sıra arkadaşına anlatmalı, sonra onu dinlemeli.
SBS, YGS ve LYS?deki sözel sorularının nerdeyse tamamı okumak, anlama, yorumlama gücünü dayanır. Okumanın en büyük meziyet olduğu vurgulanmalı. Öğretmenler bu konuda örnek olmalı, ellerinde sürekli okumak kitabı bulundurmalılar.
3. Öğrencilerin büyük hedefler seçmesi sağlanmalı ve onlara verimli ders çalışma metotları anlatılmalı. Hedefi olmayan yelkenliye hiçbir rüzgâr yardım etmez. Çocuklarımız eğer Türkiye?nin en başarılı ilk üç ilçesinden biri olmak yarışına katılırsa başarıları artar. Hedefi olmayan çocuk, çalışmaz; vaktini eğlence ve oyunla geçirir. Hedefi varsa bu hedefe ulaşmak için çalışır.
4. ?Her öğrenci başarır.? prensibi benimsenmeli. Derslerde başarılı olamayan veya başarısını daha artırmak isteyen öğrencilere her okulda ücretsiz kurslar açılmalı. Sınıfta kalan öğrenci olmamalı, kurslar sayesinde sınıftaki öğrenme hızına yetişemeyen öğrenciler desteklenmeli veya derste konuyu anlayamayan öğrencilerin kurslarda eksikleri giderilmeli.
5. SBS ve lise öğrencileri için ?Her öğrenci dersaneye!? kampanyası başlatılmalı. Dersanelerle görüşerek ücretleri düşük tutmaları sağlanmalı, parası olmayan öğrencilere okul aile birlikleri kanalıyla yardım edilmeli, sponsor bulunmalı. Sponsor bulunamayan öğrenciler içi okullarda hafta sonu kursları açılmalı, her okul dersaneye çevrilmeli.
6. Okullarda internet sınıfları oluşturulmalı ve bu sınıflar akşam beşe kadar öğrencilere ve velilere açık tutulmalı. İnternetin oyun için değil, bilgiye ulaşmak için kullanılması öğretilmeli. İnternette oyun oynama hastalığını tedavi edecek bilinçlendirme yapılmalı. Öğrencilerin internet kahvelere, özellikle ders saatleri içinde gitmeleri yasaklanmalı.
7. Okul kütüphaneleri zenginleştirilmeli, öğrencilerin kütüphaneye üye olmaları tavsiye edilmeli. Şehir kütüphanesine gitmeleri tavsiye edilmeli. Okul kütüphaneleri velilere de açılmalı.
8. Okullar öğrencilerin seveceği şekilde güzelleştirilmeli, spor alanları düzenlenmeli, bahçeleri ağaçlandırılmalı. Çocuklar okulu sevmeli. Okulda olmak onlara zevk vermeli. Zevk aldıkları etkinliklere katılmalılar. Okumak, kütüphaneye gitmek, duvar gazetesine veya okul dergisine yazı hazırlamak, araştırma yapmak, internet sınıfında araştırmalar yapmak, bahçede ve spor salonunda futbol, basketbol, voleybol veya masa tenisi oynamak, tiyatro çalışmak vb. etkinliklerde yer almalılar. Okulu sevmek, başarıyı artırır.
9. Başarı ve motivasyon seminerleri düzenlenmeli. Tecrübeli öğretmenlerden, rehber öğretmenlerden, araştırma ruhu taşıyan öğrencilerden ve özellikle alanında uzman kişilerden bu alanda faydalanmalı.
10. Özellikle motivasyon sağlayan, başarı metotları aşılayan, rehberlik yapan kitaplar tavsiye edilmeli. Öğrencinin heyecanlanması, yüksek hedeflere gözünü dikmesi, başaracağına inanması sağlanmalı.
Yukarıdaki prensipler geçen yıllarda hep ilk üçe girmeyi bilen Kırşehir?in başarı prensipleridir.
Her öğretmen motivasyon ustasıdır, Kırşehir?in başardığını Seydişehir de başarabilir.
Seydişehirliler, başarı hamlesi yapabilecek yüreğe sahipler ve bu hamleyi destekleyecek, kalite tutkunu bir kaymakamla yönetiliyorlar.
Not: Seydişehir eğitimde kaliteli bir ilçe idi, son yıllarda kalite kaybı meydana geldi. Gerek dogrutercih.com sitesinde yayınlanan Kültür Üniversitesi?nin verileri, gereke ÖSYM?nin verileri, gerekse milli eğitimin verileri kalite kaybını gösteriyor. Bunların hepsi bu köşede yayınlandı. Yeni bir hamle başlatalım diye yazılar yazmaya başladım. ?Birileri?, bu çabayı, ?Bunu neden şimdi yazdın, neden Seydişehir?i karalıyorsun, Beyşehir?i övüyorsun?? demogojisine dönüştürdü. Bazı müdür ve öğretmen arkadaşlarımın morallerinin bozulduğu, üzüntü duydukları, bazılarının kızdıkları yolunda mailler, haberler aldım. Başarı herkesi mutlu eder, başarısızlık herkesin moralini bozar. Eğitimciler son senelerdeki kalite kaybını şüphesiz biliyorlardı. Ben malumu ilam ettim. ?Birileri? bunu sadece ben söylüyormuşum gibi ortalığa lanse etmeyi de başardı.
Öz kabuğa feda edilmemeli.
Kalite kaybı haberini benden duyup da morali bozulan ve alınan bütün herkesten özür diliyorum. Fatih Terim ve Bülent Uygun örneklerini özellikle verdim. Böylece eğitim en tepesinde bulunan milli eğitim müdürünün başarısızlığı üstlenmesi ve centilmenlik yaparak istifa etmesi gerektiğine parmak bastım. Öbür okul müdürlerini kastetmedim, böyle anlayan müdürlerimizden de özür dilerim.
Eğitimdeki kalite kaybını kamuoyundan saklayan, başarının yeniden artması için gerekli motivasyon çalışmalarını yapmayan, çocuklarımızın hayata daha iyi hazırlanması için yeterince çaba göstermeyen birinin de kamuoyundan centilmence özür dilemesini ve Fatih Terim?in gösterdiği özveriyi göstermesini bekliyorum.
