Seydişehir’de okul planlaması ve öğrenci dağılımında görülen dengesizlikler, eğitim kalitesini ve öğrenci başarısını olumsuz etkileyen önemli sorunlardır.
Bazı liselerde öğrenci fazlalığı yaşanırken, bazı liseler düşük öğrenci sayıları ile dikkat çekmektedir.2024-2025 Öğretim yılında Bazı meslek liselerine müracaat eden öğrenci sayısı 10 (on) seviyelerine inerken okul kontenjanları boş kalmakta.
Aynı şekilde, ilkokullarda sabahçı-öğlenci sistemi uygulanırken, ortaokullarda ise bazı okulların 1000’i aşan öğrenci sayıları varken, diğerleri öğrenci eksikliği yaşamaktadır.
Bu dengesizlik, adrese dayalı sistemin mi yoksa genel planlama eksikliklerinin mi bir sonucu olduğu sorusunu gündeme getirmektedir.
Adrese Dayalı Kayıt Sistemi ve Sorunlar
Adrese dayalı kayıt sistemi, öğrencilerin belirli bir bölgede bulunan okullara yerleştirilmesini hedefleyen bir uygulamadır. Ancak bu sistem, özellikle kalabalık mahallelerde bulunan okulların aşırı talep görmesine ve bu okullardaki sınıfların dolup taşmasına neden olabilirken, diğer mahallelerdeki okulların kontenjanları boş kalabilmektedir. Bu, hem eğitim kalitesini hem de öğrenci-öğretmen oranını olumsuz etkilemektedir. Bazı öğrenciler, yaşadıkları mahalledeki okulların dolu olması nedeniyle daha uzak okullara gitmek zorunda kalırken aynı şekilde Mahallesindeki okulun kalitesini beğenmeyen veli Adres değişikliği yaparak daha merkezi bölgelerdeki okullara öğrencisini göndermek istemesi, hem aileler için bir külfet oluşturmakta hem de öğrencilerin sosyal çevrelerinden kopmalarına neden olmaktadır.
Planlama Eksiklikleri
Planlama eksiklikleri, yerel yönetim ve eğitim otoriteleri tarafından daha dikkatli ele alınması gereken bir konudur. Seydişehir’de bazı liselerin kontenjanları fazla dolu olup, ek sınıf ve öğretmen ihtiyacı doğarken, diğer liseler ise boş kontenjanlarla karşı karşıya kalmaktadır.
Bu durum, ilçedeki eğitim kaynaklarının dengesiz kullanılmasına ve bazı okullarda eğitim kalitesinin düşmesine neden olmaktadır. Yetersiz planlama, aynı zamanda öğretmenlerin iş yükünü artırmakta, sınıf mevcutlarını kalabalıklaştırmakta ve öğretmen-öğrenci iletişimini zorlaştırmaktadır.
İlkokul ve Ortaokullarda Yaşanan Dengesizlikler
İlkokullarda görülen sabahçı-öğlenci uygulaması, öğrenci yoğunluğunun bir sonucu olarak ortaya çıkmıştır. Merkez Mahallelerde bulunan Gazi İlkokulu -Merkez ilkokulu aşırı nüfus yoğunluğu nedeniyle ilkokullar iki vardiya şeklinde çalışırken, ortaokullarda ise bu dengesizlik daha farklı bir biçimde kendini göstermektedir. 1000’den fazla öğrencinin bulunduğu Mahmut Esat ortaokulunu yanı sıra, öğrenci eksikliği yaşayan ortaokullar da mevcuttur.
Bu durum, eğitimin sürdürülebilirliği açısından önemli bir risk oluşturmaktadır.
Çözüm Önerileri
Bu sorunların üstesinden gelmek için öncelikle öğrenci nüfus yoğunluğunun doğru analiz edilmesi ve buna uygun okul planlamasının yapılması gerekmektedir.
Yeni okul binalarının inşası ve mevcut okulların kapasitesinin artırılması, kalabalık sınıfların önüne geçmek için alınabilecek önlemler arasında yer alabilir.
Ayrıca, adrese dayalı kayıt sisteminin daha esnek bir hale getirilerek, öğrenci dağılımında adil bir denge sağlanması önemlidir. Yerel yönetim ve eğitim otoriteleri, bu konuda iş birliği yaparak, öğrenci dağılımındaki dengesizlikleri gidermek için yeni düzenlemeler getirmelidir.
Öğrencilerin eğitimde eşit fırsatlar elde etmesi için Seydişehir’deki okul planlamasının daha dengeli ve öngörülü bir şekilde yapılması şarttır. Hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin daha iyi eğitim koşullarına kavuşması, ilçedeki genel eğitim kalitesini artıracak ve daha sağlıklı bir toplumun temellerini atmaya yardımcı olacaktır.
