Ak Parti, eğitimde muktedir olma adımları atıyor.
Kat sayı adaletsizliği bitti.
Kesintisiz eğitim sona eriyor.
Milli güvenlik dersleri seneye bitiyor.
Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer?i cesaretli adımlarından dolayı tebrik ediyorum.
Seydişehir?de meslek lisesi öğretmenleri ile bir araya geldik. Yeni programa göre meslek eğitiminin nasıl olması gerektiğini konuştuk.
Okullarda her mesleğin eğitimi verilmeli, eğitim almayan kişiler, rastgele bir meslek seçerek piyasada çalışamamalıdır.
İşi bilmeyen ve anlamayan kişiler, piyasaya çıkıp bozuk ve kalitesiz işler yapmaktadır. Bu sebeple, yeni yapılan binalar 4-5 şiddetindeki bir depremde yerle bir olmakta, sanayiden yeni çıkardığınız arabanız yolda kalmakta, muslukçu gittikten birkaç gün sonra musluktan su damlamaya başlamaktadır.
Kesintili eğitim sisteminde meslek liselerinin yeniden yapılandırılması gerekir. Meslek liseleri büyük bir ihtimalle öğrenciyi ilkokul 5. sınıftan itibaren alacak. Küçük yaştaki çocukların bedensel gelişimleri ve fiziki güçleri meslek öğrenmeye yeterli olmamaktadır.
Meslek liselerinde ilk yıllar öğrenci genel eğitim görmeli ve eğilim duyduğu mesleğe göre seçmeli dersler almalı.
ÇIRAKLIK EĞİTİMİ MESLEK LİSELERİNİN BÜNYESİNE ALINMALI
7.sınıftan itibaren öğrenci, mesleki alanını seçebilir, bu sınıftan itibaren uygulamalı eğitim başlamalı. Meslek eğitimi 9. sınıftan itibaren uygulamalı ve stajlı yapılmalıdır.
Araştırma, yeni program, gelişme gösteren programları öğrenen öğrenciler lisede okumaya devam etmeli. Son iki sene uygulamalı eğitime ağırlık vermeliler.
Marangozluk, ayakkabıcılık, berberlik, pazarlamacılık vb. meslekleri öğrenen öğrenciler, 9. Sınıftan itibaren okula bir gün gelmeli ve diğer günler staj yaptığı iş yerine gitmeli veya meslek lisesinin atölyesi varsa orada çalışmalıdır. Çıraklık eğitimi böylece meslek liselerinin bünyesine alınmalı.
Alanında uzmanlık kazanmayı gerektirmeyen mesleklerde öğrenci 12 sene okul sıralarında, gereksiz yere zaman kaybetmemelidir.
Meslek eğitimi çocuğu piyasa şartlarına hazırlamalı. Bunun için:
1.Piyasa şartlarına uygun eğitim vermeli.
2. Piyasadaki iş alanlarına göre eğitim yapmalı.
3. Öğrenciyi sanayiye ve piyasaya kalite getirecek nitelikte eğitmeli.
Meslek okullarında öğretilen matematik, fizik ve kimya gibi derslerin konusu meslek liselerindeki eğitimi destekleyecek mahiyette olmalıdır. Uygulamaya katkısı olmayan teorik konulardan arındırılmalıdır.
Meslek lisesi mezunları yeteneklerini geliştirip alanlarında üniversiteye girmek istedikleri takdirde ek puan alabilmelidir.
ZORUNLU EĞİTİM DIŞINA ÇIKABİLME İMKÂNI
Sekizinci sınıftan sonra öğrenci, zümre öğretmenleri ve velinin görüşü alınarak zorunlu eğitim dışına çıkabilmeli ve üçüncü 4 yıllık eğitimi sınavlara dışarıdan girerek tamamlayabilmelidir. Eğitim ve öğretimi takip edemeyecek durumdaki uyum öğrencileri ve özel eğitim almak isteyen öğrenciler, zorunlu eğitim dışına çıkabilmelidir. Meslek öğrenen öğrencini 12 sene zorunlu okula gitmesi faydalı değildir.
Uyum öğrencileri zorunlu olduğu için 12 sene okula gitmemelidir. Uyum öğrencileri normal sınıflara gitmemeli, okullarda küçük gruplar oluşturmalı ve onların seviyesine uygun eğitim vermelidir. Sınıf seviyesini takip edemeyen bir uyum öğrencisi sınıfı zarar vermektedir:
1. Sınıf atmosferini bozmakta,
2. Sınıftaki öğrencilerin öğrenme hızını kesmekte,
3. Öğretmenin moralini sıfırlayabilmekte ve öğretmeni çaresiz duruma düşürmektedir.
Kesintisiz eğitim son dört yılı mecburi olmamalı, isteyen öğrenci dışarıdan eğitimini tamamlayabilmelidir.
